В Сумской классической гимназии рассказали о результатах, которые дает программа
Мы уже не первый раз рассказываем читателям об образовательной программе «Росток», которая появилась гораздо раньше, чем НУШ (Новая украинская школа), и до сих пор считается наиболее результативной. И тому есть множество подтверждений.
После нескольких публикаций, в которых мы беседовали с учителями школ и преподавателями вузов, нам позвонили из Сумской классической гимназии (бывшая Александровская) и со словами «А почему же вы не пришли к нам? Ведь нам есть что вам рассказать о «Ростке»!» пригласили к себе в гости.
Читать также: Почему «Росток» должен быть в каждой школе?
Как оказалось, в далеком 1994 году, когда на базе школы с гуманитарным уклоном появилась гимназия, именно применение программы «Росток» позволило усилить гуманитарное направление еще и естественно-математическим.
– Как бы странно это ни звучало, но программа действительно позволила успешно объединить гуманитарные и точные науки, сделав их интересными и доступными для детей, – рассказывает директор Сумской классической гимназии Виктор Гончаренко. – К нам всегда приходили талантливые ребята, но прошедшие школу «Ростка» выделялись и продолжают выделяться скоростью движения по образовательной траектории. Очень много наших учеников, которые обучались по программе «Росток», сегодня получили различные ученые степени и сами преподают в вузах не только в Украине, но и по всему миру. А это Великобритания, США, Нидерланды, Франция, Германия, Австралия, Новая Зеландия и многие другие страны. А ведь многим из них нет еще и 30 лет.
– Программа, которая появилась задолго до НУШ (представьте, сколько лет прошло), актуальна и сегодня, – говорит замдиректора по учебно-воспитательной работе Сумской классической гимназии Наталия Дьяченко. – Моя дочь тоже обучалась по программе «Росток». И я вот вспоминаю, сколько всего было, как мы вместе собирали каштаны, чтобы сделать макет молекул, и т.п. В детях, которые обучаются по программе «Росток», сразу зарождается интерес, семя того самого древа знаний. И по мере роста этого дерева ребенок сам стремится узнать больше. Сама суть программы – это развитие способностей, закрепление их на практике, самоопределение через активное обучение. Пробовать все, интересоваться всем, использовать это в жизни уже сейчас. И мы видим результат. Это высокие баллы по ВНО и возможность выбора вуза. Не так давно моя дочь была в Париже. Когда она приехала, сказала, что сбылась ее мечта. Я спросила: «Увидеть Эйфелеву башню?» Ее ответ меня удивил: «Побывать в музее Кюри». Понимаете? Это результат. Не только знания, но и богатый внутренний мир.
Читать также: «Росток» — унікальний простір для розвитку дитини
Работа в команде, умение правильно сделать выбор и правильно выйти из конфликтной ситуации – этому тоже учит «Росток». Об этом нам рассказала замдиректора классической гимназии, учитель языка и литературы Галина Макаренко:
– Знания – это очень важно но на первом месте – общечеловеческие ценности. Знаете, у нас учатся дети с 5-го класса. А это такой сложный подростковый период, в котором дети уже пытаются самовыразиться, и тут необходимо, чтобы они выбрали правильный путь, принимали правильное решение в любой ситуации. Поэтому учебный процесс и внеклассная работа направлены на решение этой нелегкой, но очень важной задачи. «Росток» формирует стремление не только самореализоваться, но и помогать другим. А это и духовное, психологическое, эмоциональное, интеллектуальное воспитание.
Что немаловажно – это еще и здоровый образ жизни, семейные ценности. Дети, изучая историю своего края, города, учатся быть настоящими сумчанами. А познавая историю государства, его культуру – быть истинными гражданами, которые учатся чтить закон, отвечать за свои поступки и многое другое.
Не так давно возле здания Сумской классической гимназии появилась инсталляция «Древо знаний». «Росток» пророс – в учениках, выпускниках и их семьях, принося желанные и бесценные плоды.